与学习相关的愿景问题抱着孩子回来吗？

视觉和学习是密切相关的。事实上，专家表示，孩子在学校学习的信息中，大约80%是通过视觉呈现的。因此，良好的视力对于各个年龄段的学生充分发挥他们的学术潜力至关重要。

当孩子们在学校遇到困难时 - 从学习读到理解分数，看到黑板 - 许多父母和老师认为这些孩子有视觉问题。

有时，他们是对的。眼镜或隐形眼镜经常帮助孩子更好地看到教室前面的董事会和他们的书桌上的书籍。

统治简单屈光不正是确保您孩子在视觉上学校准备的第一步。但近视那远视和散光并不是唯一的视觉障碍会使学习更加困难。

与眼睛功能以及大脑如何处理视觉信息的方式相关的视觉问题不太明显的视觉问题也可以限制您孩子的学习能力。

任何有可能影响学术和阅读性能的愿景问题都被视为与学习相关的视觉问题。

愿景和学习障碍

学习相关的视觉问题不是学习障碍。The U.S. Individuals with Disabilities Education Act (IDEA)* defines a specific learning disability as: ". . . a disorder in one or more of the basic psychological processes involved in understanding or in using language, spoken or written, that may manifest itself in an imperfect ability to listen, think, speak, read, write, spell, or do mathematical calculations, including conditions such as perceptual disabilities, brain injury, minimal brain dysfunction, dyslexia, and developmental aphasia."

想法还说，学习障碍不包括主要是由于视觉，听力或运动残疾的学习问题。精神发育迟滞和情绪障碍也被排除为学习障碍，以及与环境，文化或经济劣势有关的学习问题。

但特定的视力问题可能导致学习问题，无论一个孩子是否被诊断为“学习障碍”。换句话说，在学校挣扎的孩子可能有特定的学习障碍，或与学习有关的视力问题，或两者兼有。

如果您关注您孩子在学校的表现，您需要找出问题的潜在原因（或原因）。这样做的最佳方法是通过一个可能包括孩子的老师，学校心理学家的团队方法眼科医生他专门研究儿童视力和与学习有关的视力问题，也许还有其他专业人士。

识别学习问题的所有贡献原因会增加问题可以成功处理的机会。

与学习相关视觉问题的类型

视觉是一个复杂的过程，不仅涉及眼睛，而且涉及大脑。特定的与学习相关的视力问题可以分为三种类型。前两种类型主要影响视觉输入。第三种主要影响视觉加工和整合。

眼睛健康和屈光问题。这些问题会影响视敏度在每只眼睛中通过视力表。屈光误差包括附近，远光和散光，还包括称为更微妙的光学误差高阶像差。眼睛健康问题会导致低视力——永久减少视敏度不能通过常规眼镜，隐形眼镜或屈光手术校正。

功能性视力问题。视觉功能是指各种特定的功能眼睛和这些功能的神经控制，如眼部合作（双眼），细眼动作（高效阅读至关重要），以及住宿（聚焦幅度，准确性和灵活性）。功能性视觉技能的缺陷会导致模糊或双重视觉，眼睛菌株和可以影响学习的头痛。收敛不足是一种特定类型的功能视觉问题，影响两只眼睛在阅读期间保持精确且舒适地对齐的能力。

感知视觉问题。视觉感知包括理解你看到的东西，识别它，判断它的重要性，并将它与大脑中先前储存的信息联系起来。这意味着，例如，识别你以前见过的单词，用眼睛和大脑来形成你看到的单词的心理图像。

大多数常规眼睛考试只评估这些类别的视力问题中的第一个 - 与眼睛健康和屈光误差有关的类别。然而，许多专门从事儿童视觉问题的验光师视觉疗法提供考试以评估功能视觉问题和可能影响学习的感知视觉问题。

色盲尽管通常不被视为与学习相关的视觉问题，但如果在课堂活动中需要颜色匹配或识别特定颜色，则可能会导致幼儿的问题。出于这个原因，所有孩子都应该有一个眼科检查，包括一个颜色盲试验在开始上学之前。

学习相关视力问题的症状

学习相关视觉问题的症状包括：

• 头痛或眼睛压力

• 视力模糊或者复视

• 越过眼睛或眼睛似乎独立地移动（阅读更多关于斜视)。

• 不喜欢或避免阅读和关闭工作

• 在视觉任务中注意力持续时间短

• 转动或倾斜头部只用一只眼睛，或闭上或遮住一只眼睛

• 阅读或写作时将头部非常靠近书或书桌

• 过度眨眼或摩擦眼睛

• 在阅读时失去的地方，或用手指作为指导

• 阅读速度慢或阅读理解差

• 难以记住所读内容

• 省略或重复单词，或混淆类似的单词

• 持续逆转单词或字母（二年级后）

• 难以记住，识别或再现形状

• 穷人的眼睛协调

• 发育不成熟的证据

如果您的孩子展示了一种或多种症状并正在经历学习问题，他或她可能有一个与学习相关的视觉问题。

要确定是否存在这样的问题，请参阅专门从事儿童视觉和学习相关视觉问题的眼科医生，以进行全面评估。

如果没有检测到视力问题，你孩子的症状可能是由非视觉障碍引起的，如阅读障碍或学习障碍。去找教育专家做个评估，排除这些问题。

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注意和发育障碍的迹象

很多人都知道注意障碍通过名称注意力缺陷障碍（添加）或注意力缺陷/多动障碍（ADHD）。具有这些条件的儿童经常是railitin等规定的药物。偶尔，有关注障碍的孩子会体验其他有助于不关注的问题，例如语音和语言功能障碍或非语言障碍。咨询儿科神经科医生以获得最终的诊断。

父母可以很容易地识别出这三个组成部分自闭症谱系障碍:缺乏眼神交流，不能进行社交或不恰当的社交互动，以及不愿意参与其他活动的不寻常的重复兴趣。任何或所有这些早期症状都应该及时咨询你的家庭医生或儿科医生。

阅读更多：视力问题可能被误诊为ADHD或ADD

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治疗与学习相关的视觉问题

如果你的孩子被诊断为与学习相关的视力问题，治疗通常包括一个个性化的和医生监督的视力治疗项目。特殊的眼镜也可以规定为全职佩戴或特定任务，如阅读。

如果您的孩子也接受了学习残疾的特殊教育或其他特殊服务，请向眼科医生询问监督您的孩子的视觉治疗，联系您的孩子的教师和其他参与其个性化教育计划（IEP）或其他补救措施的专业人士活动。

在某些情况下，可以合并视力治疗和补救学习活动，以及解决您孩子学习问题的合作努力可能是最好的方法。

此外，请记住，有学习困难的儿童也可能经历情感问题，如焦虑、抑郁和自卑。

让你的孩子放心，学习问题和与学习相关的视力问题与一个人的智力无关。许多有学习困难的孩子智商高于平均水平，处理信息的方式与同龄人不同。

*34联邦法规第300.7(c)(10)条

2021年4月更新